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초대석(32) 소신에 따라 행동하고 유쾌하게 비판하는 예비사회복지사2009.09.15 글쓴이 : 복지연합 |
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예비사회복지사들의 수다
사회복지를 전공하는 대학생들과 함께 사회복지교육, 복지현장, 취업난 등의 사회적 문제에 대한 생각과 포부에 관한 대화를 나누었다.(날짜 : 8월24일)
패널 : 구지선(경북대), 김지현(대구대), 문선영(대구대)
오병근(경북대), 이유선(경북대), 표주현(계명대)
사회 : 오유미 상임활동가 정리 : 이상욱 상임활동가
사회복지를 선택하게 된 동기는?
김지현 : 사촌형이 복지계에 종사하고 있어서 옆에서 지켜보다 매력을 느꼈다. 04학번인데 당시 사회복지에 대한 관심이 일정부분 높아지는 시점이었다.
문선영 : 봉사활동 시간을 허위기재하는 것과 같은 문제가 크게 느껴져 이런 관행을 개선해 보자는 생각에서, 중3때 봉사동아리를 만들게 되었고 본격적인 관심으로 이어졌다. 이유선 : 관심있는 친구로부터 자주 이야기를 들었고, 부모님이 서로 돕고 함께 사는 원칙을 강조해 주신 덕분에 사회복지를 선택하게 되었다. 오병근 : 「전태일 평전」을 읽고 충격을 받아 인권과 불평등 문제에 관심을 갖게 되었다. 현재는 다양한 영역의 시민사회 활동가들이 있지만, 당시 나는 ‘운동’을 하기 위해 ‘사회’나 ‘사회복지’를 공부해야겠다고 생각했다. 구지선 : 사회복지를 전공하게 된 동기가 아름답지 못하다.(^^) 원래 글을 쓰고 싶었지만, 부모님의 반대가 커서 전전긍긍하다가 지원한 수시전형에 합격한 것이 계기다. 표주현 : 원래 전공이 사회학인데 사회복지 복수전공을 선택했다. 사회학 부분에서 내가 하고자 하는 일과 사회복지가 잘 맞는다는 생각으로 전공하게 된 경우다. 전공 중 행복했던 경험은?
표주현 : 복수전공을 하고 있어서 이제 시작이라는 느낌이다. 사회복지공부가 자리잡히고, 나 자신의 이념과 가치가 확고함을 느끼고 있어 잘 선택했다는 생각이다. 김지현 : 장애인 활동보조로 활동했었는데, 이용자와 함께 어느 기관을 방문했다가 평소 느끼지 못했던 무시하는 태도를 경험하고 이용자와의 공감을 느꼈다. 집에 들어가 장문의 편지를 써서 해당 기관에 보내고 결국 사과와 변화를 얻어낸 기억이 있다. 이유선 : 강연과 실습 등 외부의 경험을 할 때면 학교에서 배우는 것과 다르다는 것을 많이 느껴 뿌듯함과 동시에 고민도 갖게 된다. 오병근 : 하고 싶었던 공부를 하며 현장에서 사람들은 만나는 것이 행복하다. 1학년때 복지연합을 처음 방문하고 ‘활력’을 갖게 되었다. 기존 기관 및 시설에서 늘 부족함과 갈증을 느꼈는데, 이런 방식으로도 풀어낼 수 있구나하는 큰 느낌을 받았다. 구지선 : 공부하며 사람을 만나고, 기관을 방문하고, 학교 동료를 따라다니며 글로 써내고 싶은 욕구가 솟구칠 때 에너지가 생겨난다. 문선영 : 독거노인 자원봉사활동을 해 왔는데, 지원물품의 품질이 나쁜 것이 아니면 유통기한을 하루 남긴 것들인 것을 보고 근본적 정책이나 관점에 문제가 있다는 생각을 했다. 정치에 관심이 많아서 국회에서 실습했고, 복지부 예산분석 발표자료가 신문에 게재되었을 때가 기억에 남는다. 내가 경험한 사회복지 교육실태와 개선할 점은?
문선영 : 우선 학생수가 너무 많아 고교와 별반 차이없이 단순 나열․암기식으로 이루어지는 점이 불만이다. 입학정원을 줄여 교육여건을 개선하고, 다양한 강좌를 개설해야 한다. 구지선 : 교수와 학생 모두 해당 학교나 지역에 갇히지 말고 활동의 폭을 넓혀야 한다. 서울지역 교류학생으로 갔던 학생이 사례를 가져와 한참 논의한 바 있는데, 이미 시기적으로 늦었다고 판단한다. 표주현 : 많은 인원이 참여하는 곳에서는 많은 컨텐츠가 생산될 수 있는 장점도 있다. 학생 스스로 논문 등 관련자료를 충실히 찾고 의문점을 해결하려는 노력을 한다면 소통하고 토론하는 문화가 이루어질 것이다. 김지현 : 대학교육은 중고등학교 교육과는 달라야 한다. 첫째, 대학생은 스스로 자신의 생각을 이야기하고 토론하는 문화가 형성되어야 한다. 둘째, 지역이나 학교마다 환경이 다르므로 여러 대학의 학생간 교류가 활성화 되어야 한다. 셋째, 학교는 복지현장에 대한 체계적인 정보를 축적․제공해서 학생들이 각자 필요한 부분을 설계할 수 있도록 해야 한다. 여러 대학들이 사회복지학과를 ‘이익창출을 위한 재원’으로 삼아 대량공급하는 것은 결과적으로 교육의 질을 떨어뜨린 것으로 비판받아야 한다. 오병근 : 사회복지에서는 임상실천과 행동 그리고 가치가 중요하다. 그러나 학교교육은 기관에 맞추어 양산할 뿐 변화를 유도해 내는 능력을 길러주지 못하고 있고, 너무 ‘조심한’ 나머지 수동적이고 ‘착한’ 사회복지사를 강요하고 있다. 이유선 : 학계에만 있었거나 해외유학파 교수님들의 경우, 현장의 목소리와 변화를 전달하기에는 역부족이다. 실습 중에 경험한 새로운 형태의 사회복지 트렌드들은 충격이었고 학교의 수업에 회의를 느끼기까지 했다. 사회복지현장과 선배들의 모습은?
김지현 : 조직적 뒷받침이 부족하여 역량을 발휘하지 못하거나, 조직체계는 훌륭하지만 단지 직업으로만 남은 경우를 접할 때면 안타깝다. 반면 개인의 열정과 조직체계가 부합하는 경우 전문성과 삶의 가치관을 실현해 가는 존경스러운 모습도 보았다. 경직된 조직체계로 인해 힘들다는 의견을 많이 듣지만, 조직변화도 사람이 만들어가는 것이다. 복지현장도 점차 변화해야 하고, 변화되어 가고 있다고 생각한다. 오병근 : 복지현장의 부정적인 모습으로 두 가지 경우가 떠오른다. 첫째로 일에 찌들어 지친 모습, 둘째로 딜레마에 빠져 이러지도 저러지도 못하는 경우이다. 사회복지는 가치지향적인 분야이므로, 가치나 현장의 환경이 실제 자신의 생활과 맞지 않을 경우에는 문제가 된다. 실습했던 서울의 복지관 관계자가 왜 이렇게 먼 곳으로 실습을 왔느냐고 묻길래, ‘나의 가치와 맞는 곳이 대구에는 없었다’고 답했더니 ‘취업은 꼭 대구에서 하라’는 조언을 들었다. 힘든 현실 속에서 나의 가치를 실현하기 위해, 첫째 일단 해당 기관에 맞춰가며 역량을 키움으로써 나의 가치가 주류가 되도록 하거나, 둘째 나와 비슷한 가치나 행동을 동료들로부터 유발시켜서 다수화를 이루라는 충고였다. 구지선 : 현장의 모습이 어떤가 하는 생각보다는 내가 직접 나서 나의 가치와 철학을 이룰 수 있는 곳을 찾아야겠다는 생각이다. 연봉과 환경이 열악하고 이직율도 높은 사회복지의 현실은 오히려 나의 가치를 찾아야겠다는 거울이 되고 있다. 문선영 : 아직까지 클라이언트의 입장을 반영하는 부분은 미흡하다. 1년에 1회 실시하는 욕구조사에 그칠 것이 아니라, 지속적인 만남과 대화를 통해 클라이언트의 의견을 반영해야 한다. 일방적인 ‘제공자-수혜자’ 형태의 운영방식을 바뀌어야 한다. 이유선 : 한 기관의 관장님은 거창한 ‘평등실현’은 아니더라도 청소같은 잡무도 솔선하고, 다른 직원들보다 늦게까지 일하고, 가치와 신념에 대한 이야기도 많이 해 주었다. 그러다보니 직원들도 더 열정적으로 일하는 것 같았다. 취업난, 비정규직화에 대한 생각은?
구지선 : 청년실업을 주제로 발표를 준비하다가 거의 우울증에 걸린 경험이 있다. 준비기간 내내 관련 서적들을 모두 끼고 살았으나, ‘개선방안’ 부분에서는 사실상 ‘해답없음’으로 끝맺을 수 밖에 없었다. 실습했던 지역아동센터도 대부분이 계약직이었다. 이제 졸업하는 입장에서 막연한 불안감과 아직은 여유있다는 생각 사이를 왔다갔다하고 있다. 비정규직을 보는 시선이 1학기와는 다름을 느낀다. 이유선 : 사회복지의 본질을 생각하면 복지현장에 비정규직이 있어서는 안된다. 새삼스럽고 놀라운 점은 사회복지기관 취업에 토익 점수가 중요하다는 것이다. 불합리한 체제의 해결방안을 찾아가는 것이 사회복지일텐데, 현재 사회복지는 효용성을 중시하는 가치들을 기준으로 경쟁시키는 문제점이 있다. 표주현 : 앞서 언급된 ‘인연’, ‘가치’가 맞는 곳으로 현장을 바꿔나가야 한다. 예를 들어 현재 농촌 등의 복지여건은 열악하지만, 활발히 거론되고 있지 않다. 미개척 분야를 개발하고 복지의 지평을 넓히는 것도 대안이다. 오병근 : 비정규 문제에 대해 ‘어쩔 수 없다면 단결하여 제대로 보호하자’는 생각이다. 복지현장에서도 종사자는 노동자성을 인식하고 스스로 ‘보호’할 수 있는 노동조합을 결성해야 한다. 서비스 이용자를 보호하기 위해서도 필요하다. 대구지역은 학연 등의 인맥으로 얽혀 있어, 노조를 결성했다고 해고하고 인맥을 동원해 다른 곳에 취업도 못하게 한 사례도 있다. 김지현 : 노조가입이나 기관 비판을 이유로 취업을 못하도록 압력하는 등의 행태는 정말 큰 문제다. 앞서 거론된 미개척 분야와 같은 부분을 구체화하는 등 비전을 찾아야 한다. 이렇게 가치와 조직구조가 뒷받침되지 않는 곳에서 시간을 보내는 것은 무의미하다. 복지를 시행하는 일선 기관에서도 직원들의 복지 문제는 안일하게 대하고 있다. 또한 기관 운영의 중심이 이용자보다는 기관자체인 것도 문제이다. 클라이언트의 욕구와 서비스 연속보다는 각종 공모사업 등에 선정되면 성과로 인정되는 방식도 문제다. 그러다보니 비정규직을 이용하는 것에 대해 기관입장에서는 둔감하다. 문선영 : 청년실업은 엄청난 사회적 문제로 당사자들도 큰 관심을 갖고 있으나 행동으로 나서지 못하고 있다. 예를 들어 노인틀니 지원사업 같은 경우 투표로서 표출된 의견이 반영된 사례이다. 청년층도 기본적인 의사표출로 참정권 행사에 적극적으로 나서야 한다. 비정규직 확대에 대한 나의 소신
오병근 : 이제 곧 우리의 처지가 될 것이 명백하지만, 당장 나의 일이 아니면 행동하지 않는 식은 곤란하다. 프랑스의 비정규직법 통과 당시, 전국의 대학생이 행동에 나서 저지한 사례가 있지 않나. 과거와 같은 투쟁의 방식은 아니더라도, ‘학생연대’ 등의 형태로 공동의 목소리를 내고 교수들도 함께해야 한다. 구지선 : 마쓰모토 하지메의 「가난뱅이의 역습」에는 청년실업자이자 사회운동가인 젊은이가 총장실 앞에서 찌게를 끓이고, 시내 중심가에 거창한 집회신고를 내고서는 생선구이를 하는 등의 독특한 방법으로 참여를 이끌어내는 모습이 나온다. 후배들에게는 학점의 노예가 되지 말고 닥치는대로 현장을 경험해 보라고 조언하고 싶다. 유쾌하지만 신랄한 비판과 부딪치며 깨달아가는 과정이 젊은이에게 요구된다. 김지현 : ‘먼저 현실에 발을 디디고 이상에 대한 꿈을 꾸라’는 말이 인상깊었다. 젊은이는 사회에 대한 관점과 판단력이 필요하고 공유하는 것도 중요하다. 자신의 판단을 근거로 한 댓글쓰기 등 참여하고 공유하는 생활 속의 작은 행동들이 가치공유의 방법이 된다. 표주현 : 무거운 주제를 가볍게 다루는 것도 한 방법이다. ‘진압하겠다’는 경찰의 경고에 대해서 ‘노래해!’를 외쳤던 촛불집회처럼 청년실업의 고통도 이렇게 녹여내고 활동했으면 한다. 이유선 : 학교에서도 사회현상에 대해 토론할 기회가 있지만 관심이 부족하다. 나 역시 대다수가 무관심한 가운데 먼저 나서기 힘들었다. 마음속의 생각대로 행동하는 용기가 중요하다. 나의 계획, 꿈은?
문선영 : 복지 이외에 사회, 경제, 행정 등 다양한 영역을 익혀 문제점을 지적하기보다 그 문제를 종합적으로 판단하고 정책과 제도를 바꿀 힘을 갖고 싶다. 국회에서 실습을 했던 것도 사회복지가 여러 분야에 연계되어 있기 때문이다. 이유선 : 휴학중 아르바이트를 하며 쉬는 시간을 갖고 있는데 여러가지 생각을 많이 한다. 아이들을 무엇보다 소중한 존재로 생각하므로 아이들을 위한 활동을 했으면 한다. 김지현 : 이번이 3학년 2학기인데, 이제야 내가 원하는 수업을 알겠다. 전과 달리 꼼꼼한 점검을 거쳐 수강신청을 했으므로 2학기 수업이 기대된다. 생각보다 학교에 보석같은 강의가 많다는 점도 알았다. 졸업후 활동분야는 아직 명확하지 않다. 표주현 : 청소년기에는 시키는대로 공부하고 학교다니는 학생이었는데, 종교와 사람들을 만남으로서 180도 진로가 변했다. 누구에게든 ‘좋은 영향’을 주고 싶고 ‘부담스럽지 않은 좋은 사람’이었으면 한다. 구지선 : 내일이 졸업인데, 남보다 일찍 시작하는 만큼 확실히 놀거나 확실히 배울 것이다. 일단 아동분야에서 현장경험을 많이 하고 싶고, 먼저 사회복지를 정의 가능할 정도로 공부하고 누구나 복지가 무엇이라고 알 수 있을 쉬운 책을 직접 써보고 싶다. 오병근 : 노동자에게 현실적으로 도움이 되는 활동을 하고자 노무사 공부를 하고 있다. 2학기 휴학 후에 후회없이 공부하며 노동의 모든 현장을 몸으로 체험해 보고자 한다. 어려운 환경에서 일하는 사람들에게 직접 찾아가 함께하는 ‘쉽고 싼 사람’이 되고 싶다. 우리복지시민연합에 대해 한마디
문선영 : 시민단체에 대해 많이 몰랐는데 복지연합의 활동내용을 보고 밝고 희망을 주는 샛노랑색이 떠올랐다. 어두운 곳을 밝힐 수 있겠다는 생각이 들었다. 오병근 : 맥주가 생각난다. 갈증을 해결해 준다는 면에서 그렇고, 모임 뒤에 항상 맥주를 한 잔 했던 기억 때문에.(^^) 구지선 : 시혜를 베푸는 복지가 아니라, ‘복지를 위한 복지’를 하는구나하는 느낌이다. 복지 전반을 옹호하는 단체라는 생각이 든다. 이유선 : 전에 학교에서 복지연합의 특강을 들은 적이 있다. 오늘 젊은 학생들을 초청해 ‘수다’의 자리를 마련한 것은 다른 시민단체에서 흔히 없는 새로운 시도 같다. 표주현 : 내가 참여하는 독서모임에서 복지연합으로 기관방문을 할까 하기도 했었는데 오늘 함께하게 되어서 반갑다. ‘함께하는’ 활동들이 많은 것 같다. 김지현 : 아직 복지연합에 대해 많이 알지 못하지만, ‘도전’과 ‘원칙’이 떠오른다. 기존의 질서를 개선하기 위한 도전과 역경에도 흔들리지 않는 원칙을 지켜나갔으면 한다. ♤ 출처 : 「함께하는 세상」 통권144호 (2009.9)
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