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교육 불가능 시대, 소통이 필요하다.2012.01.31 글쓴이 : 복지연합 |
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임성무<상인초등학교 교사. 대구폭력과 따돌림 없는 학교를 위한 토론회 실무자> 최근 두 달 사이에 대구에서는 감당하기 어려운 일들이 일어났다. 그리고 새해. 대구교육청과 언론은 조용해졌다. 일부 언론을 제외하고는 우리 아이들을 왜 이렇게 죽도록 힘들게 만들었는지, 부모들과 교사들은 왜 아이들을 경쟁과 폭력으로 내모는지, 아이들은 왜 자신의 고통을 말하지 않았는지는 더 이상 들여다보지 않는다. 우동기 대구시 교육감은 신년사에서 “죄송하고 참담한 심정을 금할 길 없다”고 말했다. 우 교육감은 그 대책으로 ▲교육안전망 구축으로 전 학교에 학생상담 전문인력 배치 ▲공감형 상담실인 ‘Wee클래스’를 설치하여 상담활동 강화 ▲수시 설문조사 ▲정서·행동발달 선별검사 확대 ▲자살 예방과 자아 존중감을 높이는 교육 ▲부적응학생 대안교육 내실화 등을 내놓았다. 우 교육감은 유서를 읽고 눈물을 흘리며 책임을 통감한다고 했다. 하지만 인성마저도 경쟁력으로 생각하는 입장을 바꿀 의향은 없어 보인다. 설이 지나면 지역 신문들은 곧 서울대 합격자 수를 학교별로 신문에 공개할 것이고, 학교는 다시 일제고사를 대비하여 교육과정을 파행으로 몰아갈 것이다. 교사들 또한 자신들을 교사로 일하지 못하게 만들고 제자들을 죽음으로 몰아가는 반교육·반생명적인 불합리에 대해 저항하면서 참교육을 지키겠다는 불복종 선언을 하지 못하고 있다. 대구 학생들의 죽음은 ‘지금의 교육으로는 교육이 불가능하다’는 것을 보여주는 징표다. 두 명의 중학생이 연이어 자살한 ㄷ중학교는 대구 교육1번지라는 수성구에 있다. 입시명문으로 이름난 재단의 학교다. 같은 재단 고등학교의 전임 교장은 대구교육감의 교육정책 입안 책임자다. 피해학생의 부모는 교사다. 말하자면 교육전문가 가정에서도 자녀와의 소통이 어려운 게 사회현실이다. 우울증으로 자살한 여고생은 대구 유일의 학력 인가형 대안고등학교를 다녔다. 그런데 이 대안학교는 2008년 2명의 교사를 해직시킨 곳이다. 피해 남학생이 죽은 12월 20일은 중학교 일제고사 날이었다. 전교조 대구지부는 지난 학기 내내 교육청 간부들과 교육감을 만나 “학생들에게 불필요한 학업 스트레스를 주고 학생, 학부모, 교사들을 무한경쟁으로 몰아넣을 뿐”이라고 주장했다. 폐지를 못하겠다면 하다못해 축소라도 해야 한다고 호소했다. 그러나 교육청은 결국 강행했다. 명문 사립재단의 ㄷ중학교는 어떻게 했을까? 학교 서열이 매겨지는 일제고사라는 현실 앞에서 학부모든 교사 누군들 피해학생들의 살려달라는 신호를 귀 기울여 들을 수 있었을까? 시험이 내일인데. 가출, 비행, 따돌림, 폭력, 자살과 같은 청소년문제는 위기가정에서만 일어나는 것이 아니다. 국립학교, 서울 강남 같은 수성구, 명문 사립재단, 교사 가정, 대안학교에서도 일어났다. 대구지역 종교시민사회와 교사, 학부모, 학생들은 토론하고 있다. 지역 교육·시민운동 원로는 “자신들의 책임을 통감한다”며 “땀과 눈물과 노력에 비례해서 폭력이 줄 것이다. 한두 번 토론해서는 안 된다”고 했다. 청소년 교육을 담당하는 한 신부는 “학생들의 가슴 속에 촛불을 하나씩 밝혀주는 일이 다른 어떤 수동적이고 폭력적이며 후속적인 조치보다도 더욱 강한 힘을 발휘할 수 있을 것”이라고 했다. 이 토론에는 멀리서 청소년을 걱정하는 많은 전문가들이 스스로 참가했다. 우리는 지금 매주 화요일마다 하던 일을 잠시 멈추고 10대에서 70대까지 한자리에 모여 어른과 어른, 어른과 학생, 학생과 학생이 서로 소통하고 있다. 적어도 2월 말까지는 따돌림과 폭력 없는 학교를 위한 화요토론마당을 이어가려고 한다. 형식도 정해지지 않았다. 끈질긴 자유로운 토론만이 진정성과 힘을 발휘하게 될 것이다. ※ 출처 : 함께하는 세상 2012년 1월호(통권 172호) |
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